James Joyce, le modernisme et l'enfant à naître

Lors de notre récente réunion de section, j'ai présenté le thème du modernisme littéraire et j'ai examiné le roman Ulysse de James Joyce. 

Art, Esprit, Épiphanie

Une perspective Waldorf

 

"James Joyce, le géant de la littérature du vingtième siècle, avait une vision des arts. Il voyait les arts comme étant composés de manifestations appropriées et inappropriées. Mais il voyait deux types d'arts impropres. Cette distinction entre deux types d'arts impropres est très importante. L'un qu'il appelait pornographique parce qu'il séduit, attire vers lui et se vend. L'autre forme d'art impropre, il l'a appelé didactique parce qu'il veut nous enseigner une leçon, que nous voulions l'apprendre ou non. C'est un art d'avant-garde, qui s'impose à nous. L'art didactique est vrai mais pas joli. L'art pornographique est beau mais pas vrai.

 

"Les arts ont cette mission très spéciale et sérieuse de nous engager sur trois fronts. L'art pornographique (qui ne signifie rien de sexuel dans ce cas) fait appel à notre volonté, à travers nos sentiments, tandis que l'art didactique fait appel à notre pensée à travers nos sentiments. Ce sont des formes d'art qui vont trop loin dans la direction du métabolisme ou de l'expérience de la volonté, d'une part, et trop loin dans le sens nerveux ou le processus de pensée, d'autre part, et qui ne résonnent pas pleinement dans le domaine du rythme et de la sensation, où l'on peut se sentir bien. une épiphanie, comme l'appelait Joyce, dans le calme du cœur peut avoir lieu - ce que l'on appelle l'arrêt esthétique".

 

Citation tirée de Journal pour les enseignants Rudolf Steiner/Waldorf (Produit par le Section pédagogique en Australie et en Nouvelle-Zélande)